第八章 找出和作者共通的词义

1、什么是词义?

在前一阶段所提到的阅读规则,主要是说明一本书的内容是什么,如何将构架裂成纲要。而第二个阶段,同样包括了四个规则,这第一个规则就是要找出共通的词义,这里就涉及到了一个概念,什么是词义?

词义是什么?本书讲的还是比较麻烦的,因为作为英语语言中,一个单词(word)可能有多种意思,而每一种意思就是作者所说的词义。其实理解所谓“词义”的概念并没有那么难,一个字或者一个词能代表一种或者几种意思,这里所说的意思就是这个问题中的“词义”的含义。在一本书里面,如果一个作者用了单字是一种意思,但是读者读成了其他的意思,那双方就没有达成共识,读者也就没有与作者找到共同的词义。

词义是让知识进行沟通的基本要素。 作者和读者不能找出共通的词义,那么想要把知识从一方传递到另一方,是不可能的!所谓“沟通”,就是一个人努力想要把自己的知识、判断、情绪等分享给另外一个人,只要沟通中存在模糊地带,那么这种沟通就没有达成,至少没有达成最好的沟通,只有当双方对某一件事情达成共识,沟通才算是成功了。简单的说就是找出共通的词义达成共识,双方找出共通的词义时,沟通就完成了,两颗心也会拥有相同的想法。

词义可以定义为没有模糊地带的字,准确点说,应该是当一个字在使用时没有模糊意义的时候,才能被叫为一个词义。在字典中,很多字都有多种意思,它本身都是模糊的,但是在使用过程中,每一次使用只有一种意义。所以作者和读者使用同一个单子,并采取唯一相同的意义时,模糊地带的状态才会消失,他们也就找到了共通的词义。所以可以这么说,词义只有在沟通过程中才能够出现!
达成共识是作者和读者都要共同努力的事情,只有作者尽量避免模糊地带,读者也试着跟随作者的字义,双方才会达到共识。当然了,虽然达成共识的程度有高下,不过这还是写作和阅读所追求的终极目标。有些作家在写作的时候就会故意炫技,觉得自己了不起,懂的很多目前已经不用或者少用的字,甚至自创些字,表明自己有学问,其实本身却伤害了沟通,比如说某人的讲话中经常用到了“为了人民的福祉”,我就不懂是什么意思,这就是炫技!目的只是为了显摆自己,而不是为了让读者读懂文章的含义。

2、如何和作者达成共识?

如果每个单字本身都有个理想的共识,每个读者都可以通过作者的文字,直接接触到他的内心思想,如果真是这样,分析阅读的第二阶段:对文字的诠释也就毫无必要了。实事上,情况并非如此,由于语言本身并不是完美的传递知识的媒介,所以才沟通时一定会形成不同的障碍。

究竟如何才能实现共识?简单的说就是规则五所描述的内容:找出一本书中的单字,并就这些关键字跟作者达到共识。它的主要目标是诠释内容和讯息。这个规则分为两个部分,首先要找出书中的重要的单字,那些举重若轻的单字;其次要确认这些单字在使用时候最精确的意思。换个话来说,第一个步骤是处理语言本身(文法)的问题,第二步就要超越语言的本身,处理语言背后的思想含义(逻辑)。文法是面向处理单字的,而逻辑是面向处理这些单字的意义,或者精确点,是处理词义的。就沟通来说,这两个步骤都是不可缺少的,如果使用语言时毫无思想,那就没有任何沟通而言;但是没有了语言,思想和知识也就无法沟通。

语言和思想的问题是非常重要的,因为一个单字可能代表许多不同的词义,而一个词义可以用许多不同的单字来解释。就比如说本书一直提到的“阅读”两个字,同样的单字,可以表达:为消遣而阅读、为获得资讯而阅读、为追求理解而阅读。所以作为读者,我们必须要理解每一处的“阅读”的含义,只有和作者达成共识了,和作者的交流才会成功,才会产生共同的思想。